La théorie de l’apprentissage informatique est comparable à l’apprentissage de la cuisson d’un gâteau à partir d’une recette. Au début, vous ne savez peut-être pas exactement quels ingrédients utiliser ou comment les mélanger, mais à mesure que vous suivez la recette et que vous pratiquez, vous vous améliorez et comprenez mieux la pâtisserie.
Imaginez que vous appreniez à faire un gâteau pour la première fois. Vous commencez par suivre une recette, qui vous indique les ingrédients et les étapes à suivre pour préparer le gâteau. Au fur et à mesure que vous faites cuire d’autres gâteaux, vous commencez à comprendre comment les différents ingrédients affectent le résultat et vous pouvez faire des ajustements pour améliorer votre pâtisserie. La théorie de l’apprentissage informatique fonctionne de manière similaire, mais au lieu de la pâtisserie, elle porte sur la façon dont les ordinateurs apprennent à partir de données.
Dans la théorie de l’apprentissage informatique, nous étudions comment les algorithmes (qui sont comme des recettes pour les ordinateurs) peuvent apprendre à partir d’exemples et s’améliorer au fil du temps. Par exemple, si vous voulez qu’un ordinateur reconnaisse des photos de chats et de chiens, vous lui donnerez de nombreux exemples de chacun. L’ordinateur utilise ces exemples pour apprendre des modèles et mieux reconnaître de nouvelles photos qu’il n’a jamais vues auparavant. La théorie nous aide à comprendre dans quelle mesure ces algorithmes apprennent à partir des données, à quelle vitesse ils peuvent s’améliorer et de quels types de données ils ont besoin pour apprendre efficacement.
En termes simples, la théorie de l’apprentissage informatique consiste à comprendre comment les ordinateurs peuvent apprendre à partir d’exemples, de la même manière dont on apprend à mieux faire un gâteau en suivant des recettes et en s’entraînant. Elle nous aide à comprendre comment faire en sorte que les algorithmes apprennent plus efficacement et plus précisément à partir des informations qui leur sont fournies.
